Binnen het PAINT-T project is er door middel van twee focusgroepen met ouders en leerkrachten van kinderen met ADHD en/of druk gedrag in kaart gebracht wat de huidige stand van zaken en behoeften zijn met betrekking tot de inzet van leerkrachttraining voor de omgang met druk en ongeconcentreerd gedrag in de klas. In dit rapport worden de belangrijkste bevindingen per focusgroep samengevat en toegelicht, en worden overkoepelende thema’s uitgelicht.
