PAINT-Wijkteam
Vragenlijst onderzoek (dataverzameling gesloten)
Via wijkteams kunnen ouders van kinderen met lastig gedrag, zoals druk, opstandig en agressief gedrag, op een toegankelijke manier hulp krijgen. Het is op dit moment niet duidelijk welke hulp wijkteams bieden aan deze gezinnen. Binnen dit vragenlijst onderzoek willen we een beter beeld krijgen van de huidige manier van werken bij wijkteams met gezinnen met kinderen met lastig gedrag en willen we meer zicht krijgen op factoren die bijdragen aan verschillen in het bieden van hulp.
Implementatie onderzoek (lopend)
Oudertraining is een effectieve behandeling voor kinderen met lastig gedrag en wordt aangeraden als eerste keus-behandeling door verschillende richtlijnen. Binnen PAINT lopen er verschillende onderzoeken naar een korte oudertraining. Het is soms best lastig om een effectieve training te implementeren in de praktijk. Daarom focussen we ons in dit onderzoek op de implementatie van de korte oudertraining in wijkteams. We onderzoeken hierbij welke contextuele factoren belangrijk zijn bij de implementatie en welke strategieën bijdragen aan het succes van de implementatie.
Ons doel
Vragenlijst onderzoek
Bij het vragenlijst onderzoek van PAINT-P Wijkteam brengen we in kaart welke hulp gezinnen met een kind met gedragsproblemen nu krijgen bij wijkteams, of die hulp in lijn is met richtlijnen en of er voorspellers zijn van richtlijn-gebruik.
Implementatie onderzoek
In het implementatie onderzoek willen we meer te weten komen over hoe we de korte oudertraining goed kunnen implementeren in wijkteams. Op die manier hopen we zo veel mogelijk gezinnen te bereiken met de korte oudertraining en hen in een zo vroeg mogelijk stadium en op een laagdrempelige manier te helpen.
Opbouw van de studie
Vragenlijst onderzoek
We hebben door middel van een vragenlijst onder medewerkers van wijkteams in kaart gebracht welke hulp wijkteams nu bieden aan gezinnen met een kind met gedragsproblemen. Ook brengen brachten we in kaart of deze hulp in lijn is met richtlijnen en of er voorspellers zijn van richtlijn-gebruik. Om geïnformeerd te worden over de resultaten, kunt u op deze pagina uw mailadres achterlaten.
Implementatie onderzoek
In het implementatie onderzoek hebben we eerst door middel van interviews en focusgroepen in kaart gebracht welke contextuele factoren een rol kunnen spelen in de implementatie van de korte oudertraining in wijkteams. Op basis van deze informatie hebben we implementatie strategieën opgesteld. In oktober 2025 zijn vier Ouder- en Kindteams opgeleid om de korte oudertraining te geven aan ouders van kinderen met lastig gedrag. Ouders kunnen nu bij die teams de training krijgen. We brengen hierbij onder andere in kaart wat er nodig is voor een succesvolle implementatie en welke contextuele factoren het lastig maken om de training in te zetten.
Wat levert deelname op voor de deelnemers?
Vragenlijst onderzoek
Wijkteams die deelnemen aan het vragenlijst-onderzoek dragen bij aan de kennis over de hulp die wijkteams in heel Nederland bieden aan gezinnen met een kind met gedragsproblemen.
Implementatie onderzoek
Wijkteams die deelnemen aan het onderzoek naar de oudertraining ontvangen een training en een protocol om de oudertraining te kunnen geven. Daarnaast leveren wijkteams door hun deelname aan het onderzoek een belangrijke bijdrage voor alle gezinnen met een kind met gedragsproblemen. Door middel van onderzoek leren we namelijk hoe we oudertrainingen kunnen verbeteren, wat in de toekomst andere ouders en kinderen kan helpen.
Vragen of interesse om mee te doen?
Indien u vragen heeft, voelt u zich vrij om contact op te nemen met Emmy van Boven, e.e.van.boven@vu.nl
De onderzoekers:
Dr. Marjolein Luman
Vrije Universiteit Amsterdam; Levvel
Prof. Dr. Barbara van den Hoofdakker
Accare Child Study Center
Prof. Dr. Saskia van der Oord
KU Leuven
Dr. Tycho Dekkers
Accare Child Study Center/UMCG; Levvel
Emmy van Boven
Vrije Universiteit Amsterdam
PAINT-T
Bij Paint-T werd door middel van een microtrial de effectiviteit van de onderdelen van leerkrachttraining onderzocht en zal in de vervolgstudie Paint T trial de effectiviteit van een gecombineerde leerkrachttraining worden onderzocht.
PAINT-IPDMA
Bij PAINT-IPDMA wordt een individual participant data meta-analyse gedaan over psychosociale behandelingen voor kinderen en adolescenten met ADHD. In de vervolg IPDMA studie worden de psychosociale behandelingen voor kinderen en adolescenten met gedragsproblemen onderzocht.
PAINT-Move
Het doel van PAINT-move is onderzoeken of het kinderen met ADHD helpt om te bewegen in de klas tijdens het werken. Hiervoor gebruiken de kinderen zes weken een fietsje onder hun tafel.
PAINT-C
Het PAINT-C onderzoek brengt de zorg voor kinderen met ADHD en/of druk gedrag in Nederland in kaart bij gemeentes, CJG’s/wijkteams en scholen en onderzoekt wat voorspellers zijn van behandelkeuzes bij ADHD.
PLOS
De studie PLOS (Plannen op School) onderzoekt de effectiviteit van een programma om middelbare scholieren met planningsproblemen te ondersteunen. PLOS bestaat uit twee onderdelen PLOS-basis en PLOS-extra.
PAINT-P
Bij PAINT-P werd de effectiviteit van de onderdelen van oudertraining voor ADHD onderzocht en en wordt in de vervolgstudies PAINT-POH, PAINT-GZ, PAINT-Pc en PAINT-Wijkteam de effectiviteit van een gecombineerde oudertraining in verschillende settings onderzocht