PAINT-P microtrial
Status: afgerond
In PAINT- P werd door PhD student Rianne Hornsta in het kader van haar promotie onderzoek de effectiviteit van verschillende componenten van gedragstherapeutische oudertraining voor kinderen met ADHD symptomen onderzocht.
Hierbij werden de effecten van stimulus-controle (antecedente) en contingentie management (consequente) technieken onderzocht. De dataverzameling van dit onderzoek is inmiddels afgerond. In totaal hebben ouders van 92 kinderen uit heel Nederland deelgenomen. De resultaten zijn inmiddels opgeschreven en in wetenschappelijke artikelen gepubliceerd en gepresenteerd op (inter)nationale congressen.
Wij zijn trots om te kunnen vermelden dat ouders enthousiast zijn over de training en er positieve resultaten worden gevonden van beide trainingen (antecedente en consequente interventies) op (dagelijkse metingen van) het verbeteren van probleemgedrag bij kinderen met ADHD. Antecedente-gebaseerde technieken blijken vooral belangrijk te zijn om onoplettendheid aan te pakken.
Meta-analyse
In een meta-analyse worden de componenten die het effect van gedragstherapeutische ouder en leerkrachttraining modereren onderzocht. De meta-analyse is afgerond en we zijn bezig met het publiceren van de resultaten daarvan. We hebben onderzocht welke onderdelen van gedragstherapeutische ouder en leerkrachttraining samenhangen met het effect op ADHD symptomen en gedragsproblemen van het kind. Ook hebben we een meta-analyse gedaan naar welke onderdelen van oudertraining samenhangen met het effect op ouder-uitkomsten (opvoeding, ouder-kind relatie en mentale gezondheid van ouders).
Single case studies
Door middel van een serie single case experimenten wordt het additionele effect van contingentie management bovenop stimulus-controle technieken onderzocht. Er hebben uiteindelijk zes ouders van kinderen met ADHD meegedaan aan deze studie en momenteel worden de resultaten opgeschreven in een wetenschappelijk artikel.
Recente publicaties en nieuws
Interview GGZtotaal met Barbara van den Hoofdakker over de mogelijkheden van preventie bij ADHD
Onze collega Barbara van den Hoofdakker heeft een interview gegeven voor het online magazine GGZtotaal over de mogelijkheden van preventie bij ADHD. In het interview beantwoordt zij samen met Nanda Rommelse (RUG) en Judith van der [...]
Eric Taylor award van ACAMH nominatie
Onze collega Barbara van den Hoofdakker is genomineerd voor de prestigieuze #EricTayloraward van #ACAMH, voor wat zij als geen ander kan: het vertalen van onderzoek naar de klinische praktijk! Volgende maand is de uitreiking! Accare Opleidingsinstituut [...]
Eunethydis congres 2022
Afgelopen dagen was het PAINT team in Cardiff op het Eunethydis congres. Annabeth Groenman en Marjolein Luman vertelden over de nieuwste resultaten van onze IPD meta-analyse over oudertraining, en Saskia Van der Oord presenteerde een studie naar een nieuwe game om [...]
Andere projecten
PAINT-T
Bij Paint-T werd door middel van een microtrial de effectiviteit van de onderdelen van leerkrachttraining onderzocht en zal in de vervolgstudie Paint T trial de effectiviteit van een gecombineerde leerkrachttraining worden onderzocht.
PAINT-IPDMA
Bij PAINT-IPDMA wordt een individual participant data meta-analyse gedaan over psychosociale behandelingen voor kinderen en adolescenten met ADHD. In de vervolg IPDMA studie worden de psychosociale behandelingen voor kinderen en adolescenten met gedragsproblemen onderzocht.
PAINT-S
Het doel van PAINT-S is de werkzaamheid te onderzoeken van een interventie ter verbetering van de interactie tussen kinderen met ADHD en hun broertjes/zusjes.
PAINT-C
Het PAINT-C onderzoek brengt de zorg voor kinderen met ADHD en/of druk gedrag in Nederland in kaart bij gemeentes, CJG’s/wijkteams en scholen en onderzoekt wat voorspellers zijn van behandelkeuzes bij ADHD.
PLOS
De studie PLOS (Plannen op School) onderzoekt de effectiviteit van een programma om middelbare scholieren met planningsproblemen te ondersteunen. PLOS bestaat uit twee onderdelen PLOS-basis en PLOS-extra.
PAINT-P
Bij PAINT-P werd de effectiviteit van de onderdelen van oudertraining voor ADHD onderzocht en en wordt in de vervolgstudies Paint-POH, Paint-GZ en Paint-Pc de effectiviteit van een gecombineerde oudertraining in verschillende settings onderzocht